教育部下发《关于公布首批国家虚拟仿真实验教学项目认定结果的通知》，决定将105个虚拟仿真实验教学项目认定为首批国家虚拟仿真实验教学项目。它还要求相关大学确保项目在一年内免费提供给大学和社会，在一到三年内免费提供。不低于50%且不低于30%的服务将在3年后免费提供。作为相关行业人员，我们对虚拟现实技术在教学中的应用了解多少？
首先，让我们看一下虚拟现实技术的概念定义。虚拟现实(VirtualReality，虚拟现实)是一种建立和体验高度虚拟世界的计算机仿真系统，涉及计算机图形学、人机接口技术、传感技术和人工智能等。达到真实体验效果，提高人机交互功能.
虚拟现实技术系统主要包括五个关键组成部分：虚拟世界、虚拟现实软件、专业图形处理计算机、输入设备和输出设备。一种三维的真实感通常是通过使用一系列的传感辅助工具（如立体眼镜和传感手套）来实现的。通过这些设施，各种运动信息以自然的方式（如头部旋转、手部运动等）发送到计算机，通过视觉、听觉和触觉设施，人们可以获得三维现实的视觉、听觉和触觉。随着人的不同，人们可以感知三维现实。这些感觉随着你的移动而改变。从他们自己的角度来看，用户可以使用自然技能和一些设备来浏览、学习和与虚拟世界中的对象交互。
虚拟现实技术不仅改变了人类从事科学研究、技术设计和生产实践的方式，而且为促进人类认知能力的全面发展提供了新的工具，也将改变人们的思维方式。人们对世界、自己、时间和空间的理解。
同时，虚拟现实技术在教育中的应用也将越来越广泛，尤其是网络与人工智能、虚拟现实技术的结合，将使虚拟现实技术在教育中的应用更加智能化、信息化、多感知、沉浸、交互性、概念性。有利于教师的实践教学和学生专业核心技能的培养。它为解决职业教育面临的实践训练、实践和就业问题开辟了一条新的思路。
具体应用包括：虚拟学习环境、虚拟专业实验、虚拟科技研究、虚拟实训基地、虚拟仿真校园、虚拟远程教育等。
设计专业领域：艺术设计、动画、游戏开发、信息科技、室内设计、房地产开发、建筑与城市规划、机械、工业、旅游、酒店、电力、水利、轨道交通、考古、文物修复、军事航天、应急演绎、水文地质学、地理、数字地球、演播室、维修、培训、造船、汽车仿真，能量场、生物力学、康复训练、虚拟现实等。
目前，对虚拟仿真技术应用的研究主要集中在教学领域，特别是实践教学(包括实验、实践等)，以提高教学质量，促进教学内容、教学方法和教学模式的改革。培养更多合格的高技能人才。
事实上，虚拟仿真技术对于解决个性化教学、智能评估、标准化示范、工作场所展示、开放式培训内容、缩短实践时间等问题非常有帮助。
培训学习的趣味化
虚拟仿真技术作为一种优秀的辅助教学工具，可以应用于场景创建、协同交流等教学活动中。虚拟仿真训练教学环境可以创造多种场景，采用三维动画模型，添加丰富的色彩和音乐，使虚拟仿真教学环境能够激发学生的学习兴趣。它具有生动、交互、实时反馈等明显的优点，可以对学生在学习过程中提出的假设模型进行虚拟，同时可以通过虚拟系统直接观察到假设的结果。为了激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。因此，虚拟实践教学有助于学生提前熟悉实践训练的真实环境，掌握职业技能，激发学生的学习兴趣。
教学场地的泛在性
传统的实践教学模式适应性差，其根源在于硬件设备。虚拟仿真实践教学是一种广泛应用的教学方法，它不受课程、学科类别和专业技术领域的限制。利用虚拟仿真技术，学生可以在不离家的情况下进行各种实践训练，获得与实际实习相同的经验，丰富感性理解，加深对实践教学内容的理解。
真实场景的还原再现
虚拟仿真技术建立的虚拟环境是基于真实数据数学模型的结合。技术标准严格。遵循项目设备的标准和要求。它建立了一个真实的三维场景，并重现了设备。它可以使学生在虚拟场景中相互作用，减少由于对理论或实践知识掌握不足而造成的设备损坏和安全事故。为了提高培训项目任务学习的整体质量。
教学过程的高兼容
虚拟仿真技术具有很强的教学功能兼容性，适合于从教学设计到考核评价的整个培训教学过程。大多数通用应用软件都具有培训教学的仿真功能，通常只有一个软件可以同时支持多个培训项目的仿真教学。培训项目的教学可以通过多种软件实现，虚拟仿真技术可以在理论上以相应的方式实现。因此，在实践教学技术的发展和实施过程中，虚拟仿真实践教学可以作为主要的实践教学方式之一，同时，结合其他教学技术，可以提高实践教学的效果。
